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예전에는 학습장애에 대한 이해가 거의 없었지만, 최근에는 학습장애에 대한 인지도가 조금씩 확산되고 있습니다.
하지만, 학습장애 인지도가 확산되고 있다고 해도,
아직 우리나라에서는 이해가 많이 부족한 것이 사실입니다.
학습장애 인지도가 낮은 것은 학습장애아가 있는 가족에도 해당되는 사항으로, 어떻게 아이에게 대해야할지 모르겠다고 아직도 헤매고 있는 가정도 많습니다.
학습장애의 원인이 되는 것은 일반적으로 뇌기능의 장애로 알려져 있지만, 현재 아직 확실한 원인은 밝혀지지 않고 있습니다.
그러므로, 학습장애아가 있는 부모는 부모의 교육방식이나 환경 탓이 아니므로, 자신의 탓으로 삼지 말아야 합니다.
학습장애아는 지능에 장애가 있는 것도 아니고,
특정의 능력이외에는 정상이기 때문에 주위에서는 학습장애를 못알아차리는 것뿐입니다.
그러므로, 「능력부족」으로 여기거나, 「이런 것도 못하냐?」는 말을 듣게 되는 것입니다.
이런 점 때문에 왕따를 당하기도 하고, 등교거부를 하기도 하므로 부모로서는
충분히 주의를 해야합니다.
그런 경우에는, 무리하게 주위에 이해를 구하거나, 불만으로 여기지 말고, 아이와 함께 고민하고, 기분을 공유하는 것이 중요합니다.
학습장애를 모르는 타인이 학습장애를 이해하기 어렵습니다.
그렇다면 적어도 부모나 가족구성원들만이라도, 아이의 장애를 이해하도록 해서, 아이가 가족이라는 울타리 안에서만이라도 안정을 취할 수 있는 환경을 만드는 것이 중요합니다.
그렇게 해서 가족이 학습장애에 대해 이해를 하게 됨으로써 아이도 조금씩 자신을 가지고 학습할 수 있게 되어 좋은 방향으로 개선될 가능성이 높아집니다. |
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아이의 학습부진 문제를 진단 및 평라하여, 학습태도를 점검, 훈련하고, 학습을 수행하고시엄을 준비하는데 있어 도움이 되는 실제적인 방법을 교육합니다.
학습동기, 자신감, 학습태도, 공부방법, 학업스케쥴, 스트레스관리, 부모님과의 관계 등 학습에 영햐을 줄 수 있는 다양한 문제점 들을 치료적으로 접근하여 아동, 청소년의
학습능력을 향상시켜 줍니다.
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뉴로피드백은 의식적으로 노력하지 않고 뇌파를 자기 스스로 조절할 수 있도록 훈련시키는 과핛적인 의료기술이며, 뇌파의 움직임을 직접 눈으로 보면서 자신에게
가장 적합한 두뇌상태를 만들어가는 최첨단 치료법입니다.
학습부진은 집중력, 인지능력 등의 뇌 기능적 부분과도 많은 연관성이 있어 뉴로피드백을 통한 뇌의 기능적 부분의
향상을 통해 많은 도움을 받을 수 있습니다.
뉴로피드백은 신체운동을 통해 체력을 강화하듯 뇌기능을 강화하는 두뇌운동이라 할 수 있습니다.
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심리치료를 통해 지나친 학습 부담감, 학업성취 동기의 부족, 불안 및 우울감 문제를 호전시키고, 일상생활에서의 스트레스를 줄이며 학습에 집중할 수 있도록 도와줍니다.
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자녀에 대한 부모님의 이해와 수용을 높여 학습문제로 소홀해진 부모, 자녀관계가 회복되도록 도와줍니다.
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